基于OBE理念的流体力学课程混合式教学实践

• 作者: 孙占朋 卢佳鑫
• 来源期刊: 内燃机与配件
• 学科: 教育
• 关键词: 工程教育专业认证 流体力学 混合式教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 综合
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

流体力学在航空航天、汽车设计、内燃机零部件结构设计等方面应用广泛,课程教学应以学生为中心,以目标产出为导向,为了使流体力学课程教学更好地服务于毕业要求的达成,基于互联网+和智慧教室对流体力学课程混合式教学模式进行了探索,利用BOPPPS教学设计方法,使课程活动设计和课程考核紧密围绕显著性教学目标,不仅有效发挥了以学生为学习主体的能动作用,提高了师生、生生间的互动性,显著改善了学生的学习自主性和学习效率,使流体力学课程教学能够满足工程教育专业认证要求,同时对推动流体力学课程教学改革也具有一定的参考价值.