幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导策略

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 幼儿教育 户外自主游戏 指导策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.02.009

摘要

幼儿自行在户外开展并进行游戏的过程就是户外自主游戏,从幼儿的角度看,幼儿自发开展游戏是为了娱乐,在游戏的进行过程中并没有设立特定的目的和目标.然而,如果教师能够有效指导幼儿进行户外游戏,启迪幼儿思维,让幼儿在游戏中独立思考,有利于幼儿的身心发展,能够有效促进幼儿个性地发展.然而,在现阶段幼儿园教学中,对于户外自主游戏,教师并没有有效的指导策略,幼儿在户外自主游戏的过程中收获有限、本文将分析幼儿教师对户外自主游戏的指导现状,并有针对性地提出有效地指导策略,希望能够对幼儿教师有所帮助,有效利用户外自主游戏促进幼儿身心健康发展.