小组合作制激励法在肿瘤介入治疗护理带教中的应用及效果评价

• 作者: 舒菡艺 陈淑霞 高红燕 毛剑婷
• 来源期刊: 全科医学临床与教育
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 全科护理
• 页码范围: 761-763
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2021.008.027

摘要

肿瘤介入治疗在影像学设备引导下,利用精密器械对患者局部病灶进行治疗具有创伤小,恢复快,效果好等特点[1].肿瘤介入科患者具有病情危重,病情变化较大等特点,较高专业素质的护理人员方可为患者提共满意的服务[2].而实习期护士专业理论及实践操作理论欠缺,对护理的重点把握不足[3],因此,良好的护理带教作用显得十分重要.以往带教方式多为以授课为主的教学方式[4,5],小组合作教学模式通过小组合作的方式对实习生进行带教,可充分发挥学生主动性与积极性以提高教学效率[6].基于此,本次研究拟对肿瘤介入科实习护士采取小组合作激励法进行带教,探究其应用效果.现报道如下.