基于混合式教学和形成性评价的物理化学教学改革与实践

• 作者: 乔成芳 夏正强 周春生 王建芳 狄燕清 刘永亮 高玉林
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 化学
• 关键词: 物理化学 混合式教学 慕课(MOOC) 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 158-161
• 页数: 4页
• 分类号: G642|O6
• 语种: 中文

摘要

对于地方应用型本科院校,化学专业基础课教学课时大幅降低,物理化学的教学面临课时短和内容多的矛盾.基于"物理化学简明教程"(MOOC),利用"知到"APP翻转工具,推行混合式教学,切实拓宽学生的知识面,帮助学生攻破教学重点和难点,加强师生、生生间的互动,提高学习效率.本文阐述运用"线上线下混合式"教学模式在物理化学课程上的应用前景,明确"慕课"的线上教学和线下翻转课堂结合在"少课时"背景下发挥的积极作用,有效地提高了物理化学课堂的教学质量.