初中数学教学中数学思想方法的渗透

• 作者: 吴祝军
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课程的教学中,教师不仅要让知识教学有良好渗透,夯实学生的理论根基,教师也应当随着教学的不断推进,多展开数学思想方法的融入与渗透.这会让学生的知识应用能力更强,能够让学生通过合理的组织利用所学知识内容分析解答一些复杂的数学问题.这才是数学课的教学中需要培养学生具备的学科能力,通过合理的组织与创设教学过程,能够很好的达到这一训练效果,并且全面提升学生的核心素养,让数学课教学的多元训练目标很好地实现.