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摘要:
在传统的语文教学中,教师高度重视学生的认知,但对情感的重视略显不够.教师带领学生在寻找、破译文本情感密码的过程中,领略经典文本的思想情感,应当成为初中语文教学的基本选项.《秋天的怀念》的文字不多,蕴含的情感却很丰富.在教学中,教师要带领学生找出《秋天的怀念》的关键词句,通过对关键词句的品析,破译文本的情感密码,理解文本内在的脉络,进而感受文本深层的情感.
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文献信息
篇名 破译《秋天的怀念》的情感密码
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 初中语文 《秋天的怀念》 情感密码
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
《秋天的怀念》
情感密码
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期刊影响力
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chi
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