解放视角,享受与"课程"的幸福遇见

• 作者: 蒋露
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 课程 经验 能力
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 741
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.1027

摘要

幼儿园课程发展应与教师的专业化成长同步,课程可以追随幼儿的经验与生活,既可以由教师预设,又可以由师生共同引发或幼儿自发生成.课程开展的同时,教师也在一点点的进步与成长.在专家引领、小组研讨、班本内化中,不断培养教师自身对课程的剖析能力.在基于经验、拓展经验、提升经验中,不断提升教师自身的整合能力.并在反思中一步步成长,促进自身全面专业发展.