故事导入法在小学音乐课堂的有效应用探微

• 作者: 龙乔宇
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 故事导入法 小学音乐 应用路径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

音乐是义务教育阶段的一门重要课程,在培养学生音乐核心素养的大背景下,优化音乐内容导入模式,为学生创设丰富的音乐欣赏场景已经成为音乐教师的普遍共识。在小学阶段,学生的认知范围相对有限,利用“讲故事”的方式逐步引导学生学习音乐知识,能够进一步挖掘学生的音乐创造力。本文将重点探讨在小学音乐课堂教学中应用故事导入法的有效途径,以供参考。