护理技能操作培训中两种教学模式的比较

• 作者: 苏桂芳 侯倩 石凡 王婷
• 来源期刊: 家庭医药·就医选药
• 关键词: 护理技能 操作培训 临床效果
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 266-267
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 语种: 中文

摘要

目的:对护理技能操作培训中两种教学模式的临床效果进行分析与对比.方法:将我院在2020年1月至2021年1月期间接收的66名护理人员作为研究对象,按照奇偶分组法将其分为研究组与对照组,每组各33名,前者实施针对性护理技能操作培训,后者实施传统培训措施,分析两组教学模式的临床效果.结果:研究组护理人员的理论知识、实践操作技能评分以及护士满意度均高于对照组,此时P<0.05,表示差异结果存在对比分析意义.结论:针对性护理技能操作培训效果显著,可以有效提升护理技术.