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摘要:
互动教学是新课改下一种新型的教学模式,指的是通过师生互动或生生互动的方式进行的教学活动。在小学数学课堂中采用团队互动教学,在课上通过师生之间的交流、沟通、讨论的形式完成教学课的教学,一方面充分体现了学生在课堂中的主体地位,另一方面通过互动,学生之间进行思维的碰撞,提高数学学习的创造性和自主性,教师也对学生学习进度和学习情况有一个更好的了解和把握,增强对课堂教学进度的掌控,更好发挥课上的引导作用,从而构建一个高效的数学课堂。
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文献信息
篇名 基于“团队·互动”模式下小学数学课堂教学策略研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 课堂教学 创造性 自主性
年,卷(期) hqcs_2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0126-0126
页数 1页 分类号 C
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1 蔡怨婷 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
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研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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22
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