基于“团队·互动”模式下小学数学课堂教学策略研究

• 作者: 蔡怨婷
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 创造性 自主性
• 年，卷（期）: hqcs_2021,（1）
• 页码范围: 0126-0126
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

互动教学是新课改下一种新型的教学模式,指的是通过师生互动或生生互动的方式进行的教学活动。在小学数学课堂中采用团队互动教学,在课上通过师生之间的交流、沟通、讨论的形式完成教学课的教学,一方面充分体现了学生在课堂中的主体地位,另一方面通过互动,学生之间进行思维的碰撞,提高数学学习的创造性和自主性,教师也对学生学习进度和学习情况有一个更好的了解和把握,增强对课堂教学进度的掌控,更好发挥课上的引导作用,从而构建一个高效的数学课堂。

作者信息

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1	蔡怨婷		3	0	0.0	0.0