如何将支架式教学模式应用在小学美术"欣赏·评述"课程教学中

• 作者: 舒念
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 支架式教学 应用 欣赏·评述课程 教学活动
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.05.014

摘要

"欣赏·评述"学习领域是《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分的四个重要学习领域之一,是指学生对外在的自然美和艺术作品等进行欣赏,逐步内化形成自己的审美趣味,并能用语言、文字将自己对自然美和艺术作品的感受表述出来.而作为小学学段的老师,相信大家都感受到欣赏·评述课对于小学生现有的美术素养来说,在教学实施过程中都存在着一定的难度.本文就结合当前美术欣赏·评述课程教学的现状展开入手,初步探究支架式教学模式应用于美术欣赏·评述课程的具体策略和方法.