提高高职预科语文阅读教学有效性的途径与方法研究

• 作者: 朱建强 邵云鸽
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 预科语文阅读 途径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.01.079

摘要

高职预科语文阅读教学是高职预科教学的基本组成部分,提高教学有效性利于学生养成主动阅读的习惯,本文从教学内容、课堂教学方法、读写结合、加强专项阅读训练等四个途径就如何提高高职预科语文阅读教学有效性进行了探讨.