中职古文诗词教学模式创新策略分析

• 作者: 陈海瑛
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 中职 古文诗词 教学模式 创新策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.05.050

摘要

古文诗词作为中华文化的瑰宝，但是与现代语言表述上有着巨大的区别，使得学生在理解上存在一定的难度。同时，当前中职教师在古文诗词教学中，主要以简单的理论讲解和机械背诵为主，不利于学生学习兴趣的提升，这使得学生对古文诗词学习缺乏主动性和积极性，进而直接影响中职古文诗词教学效果的优化。因此，对中职古文诗词教学模式进行创新具有一定的现实意义和必要性。本文在分析中职古文诗词教学模式创新必要性的基础上，探讨了创新策略，旨在给中职教师优化古文诗词教学模式提供一些借鉴性建议。