新课程背景下的小学班级管理策略

• 作者: 高连宗
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 班级管理 策略探讨 意义分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学生要从一个懵懂无知的顽童逐步转变为一个认真学习、积极探索、渴望知识、形成自我的好少年,这个过程是极为重要的,也是相对艰难的,因此小学班主任教师应该做好教学管理工作,令小学生扫除自我的学习问题、心理问题,形成强大的自信、自尊、自律意识,并且能够把自己前进道路上的绊脚石统统转化为垫脚石,沿着正确的人生道路向前发展自我,更好地在集体中形成自己的人格,这对于小学生意义深远。