基于兴趣视角下小学语文看图写字小班化教学策略分析

• 作者: 胡玲
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 兴趣视角 小学语文 看图写字 小班化教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.06.024

摘要

随着教育改革的实现,小学语文教学方式也发生了改变,为提升小学语文教学质量,看图写字小班化教学已经成为常用手段,低年级小学生识字能力有限,但却很喜欢看图画,只有让他们掌握图画内容,才能将图画内容转化为文字.由于小学生身心发展较为特殊,只喜欢自己感兴趣的知识,因此,在小学语文看图写字小班化教学中,应以学生兴趣为出发点.文章将从看图写字在小学语文教学中的应用意义入手,结合小学语文看图写字小班化教学现状,重点研究如何从兴趣视角做好小学语文看图写字小班化教学策略.