基于数学意识视角下初中数学教学模式分析

• 作者: 姚丽
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 数学意识 初中数学 教学模式 分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学作为初中阶段较为重要的学科之一,可以很好的提高学生逻辑推理能力以及思维能力。因此初中数学教师在对学生进行教学过程中,要对传统的教学理念进行改变,并采用新的教学方式对课堂进行改革。在初中数学教学中,应主要培养学生数学意识,使每一名学生都能有所进步。在对学生进行教学过程中,教师应该始终以学生为中心,将学生的注意力完全吸引到课堂当中,使学生在学习数学过程中可以投入充沛的热情,从而对其数学能力进行有效培养。