基于项目化学习的整本书阅读教学的实践与研究

• 作者: 沈谦
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 书山有路
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在《语文课程标准》下,教师将整本书阅读融入到语文课程中,将其作为学习任务群,帮助学生明确学习的目标.在小学阶段,教师应该怎样将项目化学习与整本书的阅读教学进行整合呢?本文针对小学语文整本书阅读的问题,在解决问题的过程中找到适合整本书阅读的措施,让学生将自己在平常生活中积累的阅读方法运用到阅读实践中,调动学生课外阅读的积极性,帮助学生养成良好的阅读习惯.