语文教师伪阅读的矫正:从理念转变到实践落地

• 作者: 蔡伟 洪珊 张旭波
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 语文教材 伪阅读 阅读理念 阅读组织 阅读任务
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 成长有道
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

语文教师在教材文本阅读中存在着程度不一的伪阅读问题,这不但影响教师自身阅读的成效,更会在阅读教学中造成不良影响.为此,必须树立教师的专业阅读理念,通过独立阅读的三种方法和合作阅读的三种形式优化阅读组织,并以四类阅读任务作驱动,最终促进教师阅读目的的转变,提高教师的阅读境界和阅读效率,为优质的阅读教学奠定基础.