在联读中深度学习

• 作者: 郑茶英
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学海无涯
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

联读,是指把几篇相关的材料放在一起学习.教师应用联读的方法,可以激发学生的学习兴趣、提升学生的思维水平、让学生在创作中培养高阶思维,从而达到让学生深度学习的目的. 一、应用联读激发学生的学习兴趣 教师把两篇有关联的文本放在一起,让学生学习,可以让学生了解与文本背景有关的文化,了解某个时期人们的价值观等.通过这样的教学,教师能够让学生了解人们应用语言艺术的价值和意义.