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摘要:
小学心理学课程作为教师教育课程中的重要组成部分,在培养小学教育专业学生心理组织、职业能力等方面发挥着重要作用。当前,小学心理学课程存在内容落后、模式单一等问题,因此必须结合实际加快改革,使课程的内容、理念、方法等更符合教师成长发展需求,更符合小学教育管理要求。本文结合实际,主要就小学心理学课程改革的内容与创新问题进行分析论述,以供参考。
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文献信息
篇名 小学心理学课程改革的内容及创新分析
来源期刊 女人坊:新时代教育 学科 社会科学
关键词 小学心理学课程 课程改革 改革内容 改革策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00008-00008
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学心理学课程
课程改革
改革内容
改革策略
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期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
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