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摘要:
高效课堂评价标准不是看教师表演得如何,而是看学生学得如何,看学生是不是在愉快地学、主动地学、高效地学。那么,作为教师,在高效课堂中应该扮演什么样的角色呢?经过这些年的历练,作为一名一线教师,给我带来的冲击和改变是巨大的。教师不仅仅是三尺讲台、一根粉笔、一张嘴就完成45分钟的课堂了。我们的不断学习,不断探索,自我提升,非常重要。
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篇名 “五四一大课堂”中英语教师的新角色
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 高效课堂 一线教师 三尺讲台 课堂评价标准 自我提升 不断探索 地学 教师的新角色
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
一线教师
三尺讲台
课堂评价标准
自我提升
不断探索
地学
教师的新角色
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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