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摘要:
基于培智儿童的发展特点,培智教育中教学方式与学生生活之间的联系表现得更为明显,也更加紧密.在了解当前培智教育教学的发展现状及问题后,教师应该充分认识到生活化教学课堂对于培智教学发展和培智学生成长的积极作用,也应该积极寻求在培智教学中构建生活化课堂的途径和方法,从而实现特殊教育的不断发展和进步.
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文献信息
篇名 特殊教育学校培智儿童生活化课程教学探研
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 特殊教育 生活化课堂 培智儿童 教学方式
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 观察与思考
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G760
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育
生活化课堂
培智儿童
教学方式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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52689
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