借助多媒体探寻有效设问的“四度”

• 作者: 黄有生
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 教学 设问
• 年，卷（期）: mszx_2021,（7）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G431

摘要

在使用多媒体辅助教学的过程中,教师适当设问可以激发学生学习兴趣,以培养学生学习思维,推动学生数学思维的发展,促进学生深度学习,提升学生的数学核心素养。需要注意的是,教师借助多媒体教学进行有效设问时应掌控节奏,注重设问的时机、应答广度、思维深度和设问的方法效度。