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摘要:
高中英语是中学生接触西方文化与思维方式的媒介,如何在课前、课堂、课后和课外将德育有机渗透于教学中,切实提升学生整体核心素养,应是新时代高中英语教学的重点任务之一.从课前、课堂、课后、课外四个维度探讨德育在英语教学中的渗透路径,是新时代课改的迫切要求和社会发展的实际需求.
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案例分析
高中英语教学中的文化渗透
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高中英语
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渗透
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文献信息
篇名 新时代高中英语教学中的德育渗透途径
来源期刊 英语广场 学科
关键词 高中英语教学 德育 核心素养
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 基教理论与思考
研究方向 页码范围 122-124
页数 3页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6167.2021.06.039
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
德育
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场
月刊
1009-6167
42-1617/G4
大16开
湖北省武汉市
38-526
2011
chi
出版文献量(篇)
3690
总下载数(次)
8
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