基于逆向设计法的单元整体教学设计研究 ——以Unit 1 Knowing Me,Knowing You为例

• 作者: 高翔
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 逆向设计 单元整体教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 134-141
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

针对高中英语教学中存在的"活动导向"和"内容导向"两种误区,提出以目标(学习结果)为开端的逆向课程设计思路.以外研版高中《英语》(新标准)必修三Unit 1 Knowing Me,Knowing You为例,探讨如何运用以结果为导向的逆向课程设计法设计单元整体教学,并分析其对落实英语学科核心素养的作用.