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PBL联合TBL教学法在中西医结合皮肤科护理教学中的应用
PBL联合TBL教学法在中西医结合皮肤科护理教学中的应用
作者:
项戈
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中西医结合皮肤科
护理教学
PBL教学法
TBL教学法
摘要:
目的 探讨以问题为导向的教学方法(Problem-basdd learning,PBL)和以团队为基础的教学法(Team-based learning,TBL)在中西医结合皮肤科护理教学中的效果.方法 选择2018年7月-2019年7月在中国医科大学附属盛京医院中西医结合皮肤科实习的60例护理实习生作为观察对象,采用随机数字表法将其均分为观察组和对照组各30名.其中对照组给予TBL教学法进行教学,观察组在对照组基础上联合应用PBL教学法,对2组学生的理论知识、实践技能及对教学满意度进行比较.结果 观察组病例分析、拓展知识及总成绩方面均显著优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).观察组的临床操作水平、知识点把握水平及总成绩方面均显著优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).观察组对教学满意度为93.3%(28/30)显著高于对照组的70.0%(21/30),2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL联合TBL教学法联合应用能够明显提高护理学生的基础知识水平和临床技能成绩,提高学生的学习兴趣,值得在护理教学实践中推广应用.
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篇名
PBL联合TBL教学法在中西医结合皮肤科护理教学中的应用
来源期刊
中国中医药现代远程教育
学科
关键词
中西医结合皮肤科
护理教学
PBL教学法
TBL教学法
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
教育教学|Education and Teaching
研究方向
页码范围
20-22
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-2779.2021.06.009
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中国中医药现代远程教育
主办单位:
中华中医药学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-2779
CN:
11-5024/R
开本:
大16开
出版地:
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
邮发代号:
82-107
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
30929
总下载数(次)
18
总被引数(次)
87159
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