"声"入童心"乐"入童趣——浅谈小学课堂合唱教学策略

• 作者: 占德凤
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 课堂合唱 律动融合 差异对待 轮唱引领 器乐辅助
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.03.023

摘要

合唱教学是艺术教育的重要内容之一,在小学音乐课堂中,二声部的歌唱教学对学生的艺术修养和审美素养的提高发挥着重要的作用,如何提升学生音乐课堂中的合唱技能,本文结合教学实践,提出在课堂中运用欣赏、融合律动、器乐辅助、应用轮唱、关注差异等多元途径与方法进行分析论述,促进学生更好的学习发展.