小学数学课堂教学中小组合作学习探究

• 作者: 张岩丰
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作 策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

由于小学生的年龄较小,认知水平有限,他们在学习时经常会遇到难以解决的问题,而小组合作模式能使小学生由被动变为主动,能促使他们自主参与到数学问题的解决中,从而使得课堂教学效果较好。这样教师在教学的过程中,就应该做到以小学生为本,并注重激发他们学习的自主性、探究性和创造性,为高效型小组合作学习模式形成奠定坚实的基础,从而真正发挥出小组合作学习的价值。