多元活动,助力成长

• 作者: 陈梅燕
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655.2021.08.017

摘要

多年的班主任经验告诉我:要想培养一个阳光的、充满凝聚力的班集体,必须多开展班级活动.通过丰富多彩的活动增强班集体凝聚力,也让孩子们能在活动中增进感情,磨练意志,提升能力. 一、活动激趣,乐中长智 皮亚杰曾经说过:"知识来源于动作,而非来源于物体."把活动融入课堂教学中,可以有效提高学生的学习兴趣,让他们在快乐中加深记忆,从而提升教学效果.无论是哪个年级,孩子们在学习生字词环节往往感觉烦闷、无聊.为了提高他们的兴趣,我每到这一环节都安排"捉人仔"的活动:让学生课前预习时将字词配上拼音,课堂上以四人小组为单位,老师随便抽几个小组代表上讲台,把本课要掌握的生字词带拼音写在黑板上.其他同学认真观察,若发现黑板前的同学出错,就举手上前修改,修改正确的可以给小组加分;之后,老师再给大家几分钟时间在书本上订正,一声"捉人仔开始",小组之间马上互换书本,认真查看,看是否能"捉到"对方的错漏.捉到一处本组就可加分(每个0.5分) ,被捉到的小组就相应被扣分,写错的那位同学还要罚抄错字20遍,交给捉他的小组作为战利品.这往往是最激动人心的时刻,收到战利品的孩子笑得最灿烂.