让数学活动经验在"动"中累积

• 作者: 邱秀兰
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: “实践操作, 感悟数学原理” 研究专辑
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.031

摘要

数学活动经验的积累是提高学生数学核心素养的重要标志.在课堂教学中,教师要调动学生多种感官参与学习,组织富有趣味性、探究性的数学活动,充分激发学生的学习主动性,让学生积极动脑思考、大胆动手实践,亲历知识技能形成的全过程,让学生在自主探究过程中动起来,在动中累积数学活动经验.