问题驱动视野下的锐角三角函数课堂教学研究

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动事业 锐角三角函数 课堂教学 数学素养
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着我国教育事业的不断发展,对于初中生的数学教学要求也逐渐提高,初中数学的难度相对于小学来说有了显著的提升,尤其是增加了令众多学生头疼的函数问题,这就对于学生的逻辑思维能力和抽象能力要求也比较好,初中数学知识是学生提高数学思维的关键时期之一,锐角三角函数的学习内容也比较多,因此教师就要在实际的教学中创新教学方法,采用问题驱动的方式对学生进行数学教育,能够加强学生对函数的理解和掌握,从而提升学生的数学成绩和数学素养,教师也可以实现教学目标。本文就目前初中数学教学过程中存在的问题以及问题驱动视野下的锐角三角函数课堂教学策略做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴。