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摘要:
小班良好生活习惯的养成影响着幼儿的可持续性发展,本人依据《幼儿园指导纲要(试行)》、幼儿的年龄特点,分析了小班不良行为习惯形成的原因并提供了干预策略:坚持以一致性、坚持性、鼓励性的基本原则,通过反复训练,多表扬鼓励,游戏带动、利用多种儿歌、故事激发幼儿兴趣、家园合作等有效途径和方法,抓住小班阶段的关键期,为小班幼儿良好生活习惯的培养提供了参考依据.
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文献信息
篇名 小班良好生活习惯培养的策略研究
来源期刊 家庭.育儿 学科
关键词 小班幼儿 培养 生活习惯 策略
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 幼教叙事
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小班幼儿
培养
生活习惯
策略
研究起点
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期刊影响力
家庭&育儿
月刊
1004-3039
12-1013/G
天津市南开区南京路358号
chi
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