让说明文教学散发浓郁的"语文味"

• 作者: 何雅云
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.05.035

摘要

说明文是小学语文教学的重要组成部分.说明性文章的教学如要立体地呈现语文味,就要深入挖掘说明性文章的人文内涵,培养学生的人文情感,就要以听、说、读、写、思训练为主线,致力于学生语文素养的形成与发展. 一、明了体裁特点,激发"探究味" 说明性文本较其他文本而言,相对理性和枯燥,但其蕴涵的科学性却是学生兴致盎然、津津乐道的.在教学中,教师应该充分调动学生发现、探索的原动力,挖掘文本中的趣味因子,有效地酝酿、发酵浓厚的"语文味".