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摘要:
本文主要论述了小学音乐课堂教学中的互动情况,通过运用文献研究法、案例分析法,以某市三所小学为研究对象,分析了小学音乐课堂教学互动现状,阐述了小学音乐课堂教学中师生互动问题存在的问题,提出音乐课开设目标、增强小学生与教师的互动性、加强小学生互动的三个改进小学音乐课堂教学互动的策略,以期提升小学音乐课堂教学的科学性,促进学生综合素养的提升。
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谈小学音乐课堂教学的互动设计策略
小学音乐课堂教学
互动设计
策略
把有效性教学贯穿到小学音乐课堂教学中
小学音乐
课堂教学
有效性
谈小学音乐课堂教学的互动设计
小学音乐
课堂教学
互动设计
方法探究
试论在小学音乐课堂中渗透器乐教学的重要性
小学
音乐课堂
器乐教学
增加
提升
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学音乐课堂教学中互动的重要性
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 小学 音乐课堂 教学互动 重要性
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 文艺天地
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G623.71
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
音乐课堂
教学互动
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
出版文献量(篇)
11160
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3
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203
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