高职学生临床思维能力影响因素研究

• 作者: 兰英
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 高职学生 临床思维 能力 培养
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.01.086

摘要

高职学生临床思维能力的培养备受关注,该能力关系到学生的未来就业和发展.临床思维能力的形成与医学知识的积累同步进行,也有着十分丰富的内涵.既需要学生具备科学严谨的思维,有要求其在复杂的环境中有敏锐的洞察力和判断力.而当前影响高职学生临床思维能力的因素较多,有学生自身方面的原因,有教师方面的原因,有教学工具等客观方面的原因等,因此积极探讨高职学生临床思维能力的影响因素,提出高职学生临床思维能力培养的有效举措具有积极意义.本文主要就高职学生临床思维能力的影响因素和培养问题进行探讨.