思维导图对小学生数学思维能力的提升

• 作者: 黄晋德
• 来源期刊: 教育艺术
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课标改革对学生思维能力的提升提出了要求,注重学生的全面发展.小学阶段对于学生思维能力的提升和学科兴趣的培养极为重要.传统的数学教学理念不能有效地提升学生逻辑能力,并且已经不能适应时代发展的需求.数学学科对于学生的思维能力有着比较高的要求,同时也给学生提供更多增强这方面能力的机会.在新的教学形势之下,我们要留给学生探索的空间与机遇,帮助学生更好地解决数学问题,引导学生形成从数学角度看问题的思维方式.这样的教学不仅能让小学生在学习数学知识时主动进行思考,还能帮助他们学会自己解决问题.如果学生再遇到难题时,能够运用数学思维方式去看待和解决问题,这对他们今后的思维发展甚至是走向社会之后的生活都有巨大的好处.想要达到这样的目标,就必须把教学目标从教会学生知识转变为教会学生思考.