作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂提问是课堂教学中普遍采用的一种教学方法,它对激活学生的思维、调动学习积极性、诱导学生主动思考、巩固所学的知识以及培养学生口头表达能力,都能起到积极的作用.然而在课堂上,许多教师都会遇到学生不积极回答教师所提出的问题,导致冷场的情况.笔者对此展开了调查,找到成因及对策,以期改变这一现状.
推荐文章
对学生课堂回答问题积极性的探讨
课堂教学
回答问题
积极性
主动学习
健康信念模式下大学生生殖健康问题成因探析及对策
健康信念模式
大学生
生殖健康
护理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探析学生不爱回答问题的成因及对策
来源期刊 新智慧 学科
关键词 不爱回答问题 成因 对策
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
不爱回答问题
成因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导