作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
[目的]观察经筋刺血疗法治疗颈型颈椎病的临床疗效.[方法]将60例颈型颈椎病患者随机分为治疗组和对照组,每组各30例.治疗组采用经筋刺血疗法治疗,对照组给予普通针刺治疗,2组均每周治疗3次,连续治疗2周.治疗2周后,评价2组临床疗效,观察2组患者治疗前后视觉模拟量表(VAS)评分及颈椎功能障碍指数量表(NDI)调查评分的变化情况.[结果](1)治疗组总有效率为96.67%(29/30),对照组为86.67%(26/30).治疗组疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(2)治疗后,2组患者VAS评分明显改善(P<0.05),且治疗组在改善VAS评分方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).2组患者VAS评分治疗前后差值比较,差异有统计学意义(P<0.05).(3)治疗后,2组患者NDI评分明显改善(P<0.05),且治疗组在改善NDI评分方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).2组患者NDI评分治疗前后差值比较,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]经筋刺血疗法治疗颈型颈椎病可明显改善患者疼痛症状,临床效果显著.
推荐文章
经筋刺血疗法治疗颈型颈椎病典型病例分析
颈型颈椎病
经筋刺血疗法
案例
综合疗法治疗颈型颈椎病的效果观察
综合疗法
颈型颈椎病
脉冲式磁疗
针刺
温通刮痧法治疗颈型颈椎病的临床观察
温通刮痧法
颈型颈椎病
临床疗效
满意度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 经筋刺血疗法治疗颈型颈椎病的临床观察
来源期刊 广州中医药大学学报 学科
关键词 颈型颈椎病 经筋刺血疗法 视觉模拟量表 颈椎功能障碍指数量表 临床观察
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 针灸与经络
研究方向 页码范围 1407-1411
页数 5页 分类号 R246.9
字数 语种 中文
DOI 10.13359/j.cnki.gzxbtcm.2021.07.019
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (100)
共引文献  (178)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1965(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2011(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2012(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2013(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2014(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2015(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2016(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
颈型颈椎病
经筋刺血疗法
视觉模拟量表
颈椎功能障碍指数量表
临床观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州中医药大学学报
月刊
1007-3213
44-1425/R
大16开
广东省广州市番禺区广州大学城外环东路232号,广州中医药大学办公楼629室
46-275
1984
chi
出版文献量(篇)
3941
总下载数(次)
3
论文1v1指导