学前教育中促进儿童情绪管理能力发展的策略

• 作者: 袁园
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 情绪管理 能力发展
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G616
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.06.038

摘要

儿童情绪管理能力是儿童对自身情绪识别能力、理解能力、表达能力、调适能力的总和,是儿童个性与社会性发展的重要领域,也是学前教育的一项重大议题.在学前教育教学实践中,通过丰富儿童情绪口管理能力发展的环境创设、构建儿童情绪管理能力发展的主题教育活动、形成儿童情绪管理能力发展的个别指导是促进儿童情绪管理能力发展的有效策略.