翻转课堂模式在语文教学中的研究与实践 ——评《思维广场:翻转的语文课堂》

• 作者: 杨春容 罗萍
• 来源期刊: 语文建设
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 广告书评
• 页码范围: 后插2
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当下的课堂教学中,情境式课堂、翻转课堂等一系列新型教学模式得到了广泛运用.其中,翻转课堂是指对课堂内外时间或结构的重新安排和调整,将学习的主动权或决定权从老师那里移交到学生手里.在此种模式下,学生在课堂上更加专注于对项目的学习.然而,由于某些地区教学资源有限,学生的认知水平存在差异等原因,学校在开展翻转课堂教学的过程中出现了许多困难.学界近年来陆续出版了一系列关于翻转课堂模式教学应用的研究性书籍,以期为保障翻转课堂模式规范性和高效性等提供有效参考.由吴蔼忠等人编著、华东师范大学出版社出版的《思维广场:翻转的语文课堂》就是在这一背景下出现的研究成果.