整体性语言教学在小学英语中的应用

• 作者: 张慧君
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.07.071

摘要

小学英语语篇整体性语言教学是指把语篇的词汇、句型、对话等在整体语境中呈现,让学生在真实语境中体验英语、习得英语,进而运用英语,达到语言交际的目的. 近年来,笔者带领许昌市魏都区小学英语教师,在"整体性语言教学课堂实践策略"的研究基础上,深入课堂实践,探索并归纳出了小学英语语篇整体性语言教学课堂模式:教材整合—文本再构—整体情境—多样活动—语言提升.