幼儿园课程游戏化理念下区域游戏创设的要点

• 作者: 宋倩
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 创设情境
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0290-0290
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课程游戏化是由幼儿爱玩、好动的身心特点所决定的。幼儿园课程游戏化,应突出“活”“动”“多”三个要点。其中,“活”是灵魂,“动”是目的、“多”是本质。本文就从这三个点着手,分析幼儿园区域游戏活动创设情境的几点体会。

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1	宋倩		1	0	0.0	0.0