师生合作评价在初中英语写作的应用研究

• 作者: 孟一飞
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 中学英语 师生合作评价 英语写作
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.06.043

摘要

英语写作作为一个输出技能，是检验学生英语学习能力的一个重要方式。写作在英语考试中占有一定的比重，但现有的写作评价方式单一，单方面的教师评价有时会挫伤学生学习英语的积极性从而会影响学生写作能力的提高以及教师教学的积极性和效率。为了平衡教师评价和其他评价方式，学生的写作成果能够及时得到评价与改正，所以文秋芳及其团队于2016年提出了“师生合作评价”。基于评价方式单一及效率低下等问题，师生合作评价在初中英语写作课堂开展。