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引兴趣之源入识字之渠 ——以统编版小学语文一年级识字教学为例
引兴趣之源入识字之渠 ——以统编版小学语文一年级识字教学为例
作者:
戴亚真
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》 (以下简称《课程标准》)提出: "识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容."可见识字教学在语文教学中的重要性.统编版教科书对低年级识字部分的编写原则是识写分流,多识少写.生字主要以三种渠道呈现:识字单元的集中识字,课文单元的随文识字, "语文园地"中的"识字加油站" "趣味识字"等的板块识字.生字所属渠道不同,但教学的主要矛盾是一致的,就是在较短时间内,识记大量的生字.因而,如何巧用多种方法,让学生对识字产生较浓厚的兴趣,编织起识字之网,既有效识记,又发展思维能力,更加热爱汉字文化,是很值得研究的,本人做了如下的尝试.
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文献信息
篇名
引兴趣之源入识字之渠 ——以统编版小学语文一年级识字教学为例
来源期刊
新教师
学科
关键词
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
“小学语文低年级有效识字教学策略” 研究专辑
研究方向
页码范围
32-33
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.2095-3895.2021.06.015
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
二级参考文献
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参考文献
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二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新教师
主办单位:
福建教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-3895
CN:
35-1315/G4
开本:
大16开
出版地:
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号:
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
5246
总下载数(次)
7
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