浅谈幼儿手工教学的兴趣培养与实践指导策略

• 作者: 余红
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿手工教学 兴趣培养 指导策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0323-0323
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在幼儿园领域中手工课是不可或缺的重要课程,对幼儿动手能力、创造力的发展大有裨益。手工活动具体指幼儿借助 简单的工具或是运用手的技能,利用教师所给予的材料进行加工,手工主要依靠双手进行灵巧、精细的动作,让大脑抽象思维区 域得以激活,培养动脑能力、动手能力,让幼儿在动脑又动手的游戏活动中,激发创造性思维,开发智力,培养细致的行为习惯。 因此,手工教学要从幼儿的年龄特征入手,通过多元化的举措,激发幼儿的手工兴趣,采取幼儿喜闻乐见的方式,加强对手工教 学的指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余红		1	0	0.0	0.0