基于思维可视化理念的初中英语“以读促写”教学案例浅析

• 作者: 王然
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 思维可视化 初中英语 以读促写 思维导图
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 133-136,140
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

介绍思维可视化的概念及思维可视化的表现工具,提出教师可以利用思维导图开展“以读促写”教学,培养学生的思维能力,促进其分析文本、进行高质量的语言输出.结合牛津版初中《英语》七年级(下)Unit 4 Readig教学案例,探讨如何基于思维可视化理念开展“以读促写”教学,并分享关于应用思维导图构建“以读促写”教学模式的相关思考.