小学道德与法治教学渗透优秀传统文化的意义分析

• 作者: 库丽夏提·沙音
• 来源期刊: 南北桥
• 关键词: 小学道德与法治 传统文化 渗透 意义
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.069

摘要

道德与法治属于小学课程体系中的核心组成部分,旨在运用课堂教学手段来激发调动小学生的崇高人文道德情感,逐步培养与塑造小学生的正确价值取向.具体到小学道德与法治的课堂教学中,教师应当将优秀传统文化全面渗透于课堂教学进程,促进小学生人文综合素养的提高.