基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略思考

• 作者: 郭月
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 读写整合模式 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2021.06.041

摘要

社会发展水平的快速提升促使各行各业发生了翻天覆地的变化，在这样的社会背景下，教育改革需随之推进，不断加大素质教育深入程度，其中高中英语的教学方法应根据时代背景的转变作出一定优化。英语属于一门语言学科，同时在整个教育体系中属于关键学科，通过英语的学习可感受其他国家的语言魅力和人文风情，实现从语言学习到文化学习的转变。基于此，需分析现阶段高中英语教学的基本状况并提出读写整合模式在高中英语阅读教学中的有效应用，不断提高英语课堂教学水平。