基于小学语文读写能力培养的多元化教学

• 作者: 陈静祥
• 来源期刊: 小学时代（奥妙）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 书山有路
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学教学的根本目的是帮助学生打好基础,从而使其今后的学习更加顺利.对小学语文教学而言,培养学生的读写能力十分重要,这项能力的形成和提升需要不断练习,但小学生的分析能力、表达能力、理解能力等都还处于初级阶段,同时不具备正确的学习方法,更容易被外部事物影响,因此针对小学生开展读写能力培养需采用多种方式,通过多元化的读写教学促进读写能力的不断提升.这就要求教师本身应掌握多种读写教学方法,然后结合小学生的身心发展特点进行应用,进而帮助学生养成正确的学习习惯,最终达到提升读写能力的目的.