关于农村幼儿园教师继续从教意愿的调查研究

• 作者: 吕艺虹
• 来源期刊: 儿童绘本
• 关键词: 农村幼儿园教师 从教意愿 喜爱程度 发展空间 稳定性
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.07.036

摘要

教师的继续从教意愿既是教师专业成长的基础,也是教师质量和教师队伍稳定性的保证.本调查研究是以调查问卷和访谈的方式进行的,调查问卷是对吉林省舒兰县农村(包含乡镇)的某三所公立幼儿园的51位幼儿园老师进行调查,结果发现农村幼儿园教师的继续从教意愿不高,影响农村幼儿园教师继续从教的意愿的因素有教师的专业性向、喜爱程度、社会地位不高、工资待遇低、公众的尊重以及家人的支持、农村基础设施不完善等几个方面.在当前社会教师流动大的状况下,我就这一问题提出了一些看法和见解,从而提高农村教师队伍的稳定性,促进幼儿教育事业的发展.